الرشيد: الاستثمار في قدرات المعلم أساس تحسين نتائج التعلم
شارك وكيل وزارة التربية الدكتور خالد سليمان الرشيد في الحوار الإقليمي رفيع المستوى حول تحسين نتائج تعلم الطلبة في الخليج والشرق الأوسط وشمال أفريقيا، الذي نظمه مكتب التربية العربي لدول الخليج بالتعاون مع منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية «OECD» في الرياض.
وأكد الرشيد خلال إحدى جلسات الحوار أن تنمية التفكير العلمي لدى الطلبة تتجاوز إضافة نشاط أو تجربة إلى درس العلوم، لتشمل تمكينهم من ملاحظة الظواهر، وطرح أسئلة قابلة للفحص، وجمع الأدلة وتفسير النتائج، ثم مراجعة استنتاجاتهم في ضوء تلك الأدلة.
ربط التدريب بالممارسة الصفية
شدد الرشيد على أهمية ربط التنمية المهنية للمعلمين بالممارسة داخل الفصول، وتطوير المناهج لتزويد المعلم بأسئلة محفزة وتجارب ومهام تطبيقية تنمي الاستدلال العلمي والتفكير الناقد وحل المشكلات لدى الطلبة.
وأوضح أن الاستثمار في قدرات المعلم يمثل محوراً أساسياً لتحسين جودة العملية التعليمية وتحقيق نتائج تعلم أفضل.
عرض مشاريع تطوير التعليم
استعرض وكيل الوزارة جهود الكويت لتطوير المنظومة التعليمية، وفي مقدمتها مشروع رخصة المعلم، وتطوير المناهج الدراسية، ومدارس الموهبة، إلى جانب مبادرات تستهدف تعزيز كفايات المعلمين وقدرات الطلبة بما يواكب متطلبات المرحلة المقبلة.
وضم وفد وزارة التربية، إلى جانب الرشيد، الموجه الفني للغة العربية بمنطقة مبارك الكبير التعليمية بدر فؤاد الشطي.
واستهدفت الفعالية مناقشة الاستفادة من الدراسات الدولية في تطوير السياسات التعليمية وتبادل التجارب الناجحة. وشهدت مشاركة ممثلي وزارات التعليم في دول مجلس التعاون، ومنظمات إقليمية ودولية، منها «ألكسو» و«إيسيسكو» و«اليونسكو» والمعهد الدولي للتخطيط التربوي بباريس.
