انطلاق الدراسة في الأكاديمية العربية للعلوم والتكنولوجيا والنقل البحري في الشارقة

• من أجل رفد قطاع الملاحة بالكوادر المواطنة المؤهلة

دبي_ 22 أكتوبر – 2019: تحقيقاً لاستراتيجيتها في تمكين الصناعة البحرية العربية بالكوادر الأكاديمية والمهنية المؤهلة، انطلقت الدراسة في الفصل الأول من العام الأكاديمي 2019/2020 في الأكاديمية العربية للعلوم والتكنولوجيا والنقل البحري في الشارقة بمقرها الواقع في خور فكّان. حيث بدء أول دفعة من الطلاب مسيرتهم التعليمية في مجالي الهندسة البحرية والملاحة البحرية، ضمن المنحة الكريمة التي تقدم بها صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي، عضو المجلس الأعلى حاكم الشارقة، والذي تكفل ببناء مقر الكلية وتجهيزه بأحدث المعدات والوسائل التعليمية وأنظمة المحاكاة والتدريب، إضافة إلى تقديمه منحة للدراسة المجانية لمئة طالب من مواطني الشارقة.

محطة مفصلية في مسيرة الملاحة الوطنية

بهذه المناسبة صرح الدكتور هشام عفيفي، مستشار رئيس الأكاديمية والمسؤول عن فرع الأكاديمية في خور فكان، قائلاً: “يمثل انطلاق الدراسة في الفصل الأول لدفعة الطلاب الأول في فرع الأكاديمية في الشارقة محطة مفصلية بالنسبة للأكاديمية؛ والتي طالما سعت باعتبارها إحدى مؤسسات جامعة الدول العربية إلى تكرار نجاحها الذي حققته في جمهورية مصر العربية، عبر فتح فروع في الدول العربية الأخرى، وقد نجحنا في بناء فرع في سوريا ونعمل على تكرار هذا الإنجاز في المملكة العربية السعودية واليمن أيضاً. غير أن فرع الكلية في الشارقة يعد الأكبر والأكثر تجهيزاً حتى الآن، ويضاهي أرقى المؤسسات التعليمية البحرية والأكاديمية في العالم، إذ يقارب في مساحته والبالغة 200 ألف متر مربع مساحة المقر الرئيس للأكاديمية في الإسكندرية، وبلغت تكلفة البناء والتجهيز مليار درهم”.

وأضاف عفيفي: “بانطلاق الدراسة في الأكاديمية هذا الفصل، تبدأ مسيرتنا نحو تحقيق أهدافه الاستراتيجية ورؤية مؤسسيه؛ إذ ستكون الأكاديمية مورداً مستمراً لتوفير الخبرات الأكاديمية المؤهلة من مواطني دولة الإمارات وأبناء الدول المجاورة الأخرى لسد الحاجة المتزايدة للكوادر الوطنية في هذا القطاع الحيوي، والذي يمثل ركيزة لاقتصاد المنطقة وأمنها البحري على حد سواء. كما أنه سيعزز من بيئة الاستثمار في القطاع البحري في المنطقة عموماً؛ من خلال توافر خدمات التدريب المستمر لموظفي الشركات الملاحية، ويتيح الشراكة الأكاديمية مع القطاع البحري، عبر الكفاءات العلمية المتخصصة التي تعمل في الأكاديمية، وبذلك يتعزز الاقتصاد البحري العربي بقدرات متطورة في مجال البحث العلمي والتطوير”.

مجموعة نوعية ومتميزة

وقد تم قبول 87 طالباً للدراسة من الدفعة الأولى من طلبة الأكاديمية بعد اجتيازهم اختبارات تحديد المستوى واللغة الإنجليزية واللياقة الطبية، من بين أكثر من 180 من الذين تقدموا للالتحاق للدراسة، ويعد هذا العدد مناسباً وقريباً من الرقم المستهدف للمنتسبين، حسبما صرح  الدكتور أحمد يوسف، المسؤول عن كلية النقل البحري بفرع الشارقة، قائلاً: “شملت المنحة الكريمة من صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي، عضو المجلس الأعلى، حاكم الشارقة، التكفل بتغطية المصاريف الدراسية لمئة طالب من مواطني إمارة الشارقة، ولكن القبول في الأكاديمية لا يقتصر على تحقيق المعدل المناسب في اختبارات الثانوية العامة، بل يجب أن يجتاز الطالب اختبارات اللياقة الطبية التي تشترطها ضوابط العمل في المهن البحرية، ويمثل العدد الذي تم قبوله لبدء الدراسة بداية ممتازة ضمن تلك الاشتراطات”.

ومثل إقبال الطالبات على الالتحاق بالأكاديمية أمراً لافتاً، إذ تم قبول 31 طالبة للدفعة الأولى، ما يعد إشارة إلى تمكين المرأة الإماراتية في القطاع البحري الوطني، ومواكبتها للرجال جنباً إلى جنب في بناء القدرات الاقتصادية والتنموية الرئيسة في الدولة.

وستبدأ الدراسة في تخصصين توفرهما الأكاديمية في المرحلة الأولى، هما: تكنولوجيا النقل البحري الذي يحتوي على تخصصان وهما عمليات الموانئ والعمليات البحرية وبالتالي سيتأهل الخريجين للحصول على درجة البكالوريوس بالإضافة إلى منحهم شهادات ضابط ثاني والقسم الثاني وهو قسم الهندسة البحرية ويحصل الخريج على درجة بكالوريوس في تكنولوجيا الهندسة البحرية في إحدى التخصصين وهما ميكانيكا بحرية أو كهرباء بحرية بالإضافة إلى شهادة مهندساً ثالثاً بحرياً. كلا التخصصين يؤهلان الطلاب للعمل على السفن التجارية وسفن الخدمات البترولية. كما تسعى الأكاديمية إلى استقطاب الكوادر المهنية العاملة في المؤسسات الملاحية في الدولة والذين يرغبون في الحصول على برامج تدريبية متخصصة ضمن خدمات التطوير المهني والتعليم المستمر الذي توفره الأكاديمية، إضافة إلى عرض خدمة تجديد جواز السفر البحري للضباط والمهندسين البحريين والبحارة، والتعاون مع إدارات التدريب في الشركات الملاحية لتصميم برامج تدريبية خاصة في مختلف المجالات الفنية والإدارية البحرية، واستعراض أجهزة المحاكاة المتطورة التي تمتلكها الأكاديمية.

أجواء تتعدى الدراسة الأكاديمية

حول أجواء الدراسة في الكلية والقيمة المضافة التي يحصل عليها الطالب، أفاد يوسف: “إدراكاً من إدارة الأكاديمية بأن العمل في القطاع البحري يحتاج إلى نوعية خاصة من الكفاءات؛ قمنا بتصميم مجموعة من الفعاليات والأنشطة الترفيهية والاجتماعية والعملية المصاحبة للمساقات التعليمية، والتي تهدف إلى جعل تجربة الدراسة والتعلّم في الأكاديمية أشبه برحلة متميزة لبناء الشخصية ضمن أجواء من الاستمتاع والسعادة، تعطي الطالب حافزاً على التفوق والإبداع، ليجاوز حدود العلاقة النمطية الدراسية مع الأكاديمية. وتشمل تلك الأنشطة رحلات ميدانية داخل الدولة وخارجها لمختلف الشركات الكبرى والمرافق البحرية، إضافة إلى عدد من الأنشطة الرياضية والترفيهية والفنية، لتصقل شخصية الطالب وتنمي تجربته الحياتية، وتجعل سنوات دراسته في الأكاديمية ذات مردود مضاعف على حياته الأكاديمية المهنية وقدراته الشخصية والقيادية”.