الكندري : تعديل آلية التقويم والإبقاء على الساعات الدراسية

غادة فرحات أكدت الوكيلة المساعدة للتعليم العام في وزارة التربية فاطمة الكندري ان آلية تقويم الصفوف الاول والثاني والسادس خلال العام الدراسي المقبل ستكون وفق الوثيقة الجديدة القائمة على الكفايات لكون المناهج الجديدة قائمة على الكفايات والوثائق المطبقة حاليا لا تقيسها، منوهة الى ان الخطة الدراسية وعدد الساعات الدراسية باقية كما هي وإنما تم تغيير آلية التقويم لكون الطالب هو من يبحث عن المعلومة والمعلم يحقق اهدافا سلوكية. وأشارت الكندري في تصريح خاص لـ النهار الى ان قطاع التعليم العام سيلتقي اهل الميدان لشرح آلية التقويم المتمثلة بالتقويم البنائي والنهائي، ومن ثم تتبعها لقاءات تنويرية مع اولياء الامور لشرح تلك الآلية، منوهة بان التقويم البنائي هو التقويم المستمر للطالب، وفي المرحلة الابتدائية (الاول والثاني) تحتسب 60 في المئة من الدرجة للتقويم البنائي فيما تخصص 40 في المئة للتقويم النهائي . وأضافت: يتم التقويم البنائي من خلال اعداد اوراق عمل وابحاث ومشاريع ومشاركة التلميذ واختبارات قصيرة، اما التقويم النهائي فيتمثل بالاختبارات النهائية. وذكرت الكندري ان آلية تقويم الصفوف الثالث والرابع والخامس الابتدائي باقية كما هي وفق الوثيقة الحالية ، مع مواءمة درجات الفترة الاولى ضمن الفترة الثانية ودرجات الفترة الثالثة ضمن الفترة الرابعة، وهذا العمل ستقوم به التواجيه الفنية للمواد الدراسية وستصدر قرارات منظمة له لكون كل مادة لها خصوصية. ولفتت الى ان وثيقة المرحلة المتوسطة مبنية على اساس آلية تقويم 40 في المئة للتقويم البنائي و60 في المئة للتقويم النهائي التي كانت في السابق تعد في الفترتين الاولى والثالثة من قبل معلم الفصل وتعتمد من قبل ادارة المدرسة ، مبينة ان الآلية الجديدة ستكون على اساس مواءمة هذا النظام من خلال الغاء الفترتين الاولى والثالثة ومواءمة درجة الفترة الاولى ضمن الفترة الثانية ودرجة الفترة الثالثة ضمن الفترة الرابعة. ونوهت الكندري بان النظام الذي سيتبع العام الدراسي المقبل ليس نظاما جديدا وانما هو نظام بنفس الخطة الدراسية وفق آلية تقويم 40 في المئة للاعمال و60 في المئة للاختبارات للصفوف الثالث والرابع والخامس والسابع والثامن والتاسع ، على ان تتوزع 40 درجة على مشاركة الطالب وتفاعله الشفهي والجهد الذاتي واوراق العمل والعروض التقديمية والاختبارات القصيرة اثناء الحصص التي تعد من قبل المعلم وتتراوح مدتها من 10 الى 15 دقيقة، مشددة على ان المعلم والادارة المدرسية والوزارة باكملها تعمل من اجل الطالب. وقالت: في السابق كان يقال: لماذا درجة الاختبار كبيرة قياسا بدرجة الاعمال في المرحلة المتوسطة، حيث كانت درجة الاعمال 20 في المئة ودرجة الاختبار 80 في المئة، وهذا فيه ظلم للطالب، وقد تم تعديلها بما يتفق مع الخصائص العمرية لتلك المرحلة الدراسية فاصبحت 40 في المئة للاعمال و60 في المئة للاختبار، على ان يتم تحديد آلية توزيع الدرجات من قبل التواجيه الفنية. والمحت الكندري الى ان وثيقة المرحلة الابتدائية الجديدة تم اعدادها من قبل قيادات وزارة التربية وتربويين لهم باع طويل في الميدان وخبرة في تلك المرحلة التعليمية، كما جمعتهم لقاءات مع مدراء عموم المناطق التعليمية والتواجيه الفنية ومراقبي امتحانات شؤون الطلبة ونظم المعلومات، ومن ثم تم البدء بجولات ميدانية في المناطق التعليمية من خلال اللقاء بالمديرين والمديرات للمرحلة الابتدائية وكانت ردود الافعال حول الوثيقة ايجابية لكونها شاملة جميع ما قد يطرح من تساؤلات من قبل اهل الميدان. وتابعت: اما بخصوص وثيقة المرحلة المتوسطة فقد كانت لنا لقاءات مع مديري عموم المناطق وموجهي العموم ومديري الشؤون التعليمية ومراقبي امتحانات شؤون الطلبة ، وبقيت لنا لقاءات ميدانية مع مديري ومديرات المرحلة المتوسطة والتي ستكون مع مطلع العام الدراسي المقبل لشرح تلك الوثيقة للميدان. وبخصوص المرحلة الثانوية، نفت الكندري تعديل النظام الثانوي فهو باق وفق الخطة الدراسية السابقة ووفق المعدل التراكمي وكذلك نظام الدرجات، مع الغاء الفترتين الاولى والثالثة ومواءمة درجة الفترة الاولى ضمن الفترة الثانية ومواءمة درجة الفترة الثالثة ضمن الفترة الرابعة، اذ اصبحت 30 في المئة للاعمال و70 في المئة للاختبار، لافتة الى انها ستصدر نشرات تلزم ادارات المدارس بعقد لقاءين مع اولياء الامور قبل منتصف العام الدراسي ليكونوا على بينة بمستوى ابنائهم، هذا الى جانب الزيارات الاسبوعية عن طريق مكاتب الخدمة النفسية والاجتماعية.