استخدام شرائح العرض التقديمي (بوربوينت ) في تدريس اللغة الانجليزية ..بقلم:أ. لولوة علي الرومي

استخدام شرائح العرض التقديمي (بوربوينت ) في تدريس اللغة الإنجليزية

تعتبر اللغة الإنجليزية عاملا مهما لأولئك الذين يأملون في تحقيق النجاح في العالم العالمي لذلك.

كان المعلمون دائما يفكرون في الأساليب والتقنيات التي تهدف إلى مساعدة المتعلمين على جعل تعلم اللغة الإنجليزية أكثر إثارة للاهتمام وعلى خلق بيئة تدريسية وتعليمية مثيرة للاعجاب، وبالتالي يسهل عليهم إتقان مهارات اللغة الإنجليزية

مع تطور التكنلوجيا تم تشجيع استخدام برنامج العرض التقديمي

هو برنامج عرض تقديمي يخلق بشكل تلقائي إحساسا بالجدية في الفصل الدراسي

يميلون الطلاب إلى أن يكونوا أكثر هدوءًا ، وأكثر ميلا للاستماع بدلاً من التحدث، وقد يبدأون في كتابة الملاحظات أيضا.

: متى وكيف يستخدم بوربوينت

الخيار 1 المحاضرات المصورة

وعند إلقاء محاضرة أو محاضرة صغيرة، يمكنك استخدامه لتسليط الضوء على النقاط الرئيسية في عرضك – بسهولة بعرض الجداول الزمنية والصور لتقديم مخطط عام الحديثك

الخيار 2 التعليمات

العرض تعليمات التكليف ورقة أو نشاط صف

الخيار 3 محفزات المناقشة

يمكنك استخدام لعرض محفز مناقشة أمام الصف. هذه التقنية مناسبة أيضا لتمارين الكتابة القصيرة بما أن المحفز مكتوب بوضوح على الشريحة، يمكن للطلاب الرجوع إليه بسهولة أثناء عرض المواد ذات الصلة بالمحفز أو الأسئلة

(قيادة المناقشة)

يستحب على الطلاب تحمل المسؤولية عن قيادة المناقشة في الفصل حول جانب معين من النقاط

المعروضة في الشرائح

الخاتمة

من الصعب إنكار مزايا استخدام التكنولوجيا في التدريس. يمكن للمحاضرين توفير الكثير من الوقت في عملية التدريس والتعلم في الفصل. كما يمكن للمحاضرين جذب الطلاب باستخدام الشرائحالمصممة جيدا . من بين جميع الاختبارات في المهارات الثلاث، بما في ذلك الاستماع، القراءة. والكتابة، يبدو أن الطلاب الذين يدرسون باستخدام هذا البرنامج يحصلون على المعرفة العامة لكل مهارة. يمكنهم أيضا الأداء الجيد في اختبارات الاختيارات المتعددة، والتي تهدف إلى القدرة على الحصول على المعلومات وفهمها .

أ. لولوة علي الرومي

مدرب متخصص ج

معهد التمريض