يوسف العازمي يكتب : الدرجات الإضافيه !
يوجد عدد من الأساتذه ، يتعاملون مع تنظيم درجات الفصل الدراسي بشكل تعسفي يفتقر إلى النظر لمصلحة الطالب ، أو التساهل معه بما لايخل بالعمل الأكاديمي ، حيث يمنع وجود أي فرصه للطالب لتصحيح وضعه ، متعاملا” معه بطريقه جامده لاروح فيها ولا تعاون !هناك من يتعامل مع الطالب على إنه ” آله ” وليس بشرا” ، ويتعسف معه وكأنه جماد ! ، وبطبيعة الحال يوجد أساتذه مميزين ، وهناك أساتذه قد يكون للأخذ والعطاء بالكلام نتيجه معهم ، لكني أحدثك عن أساتذه غير متعاونين ،ونسي الواحد منهم إنه كان طالبا” في يوم من الأيام !من النماذج التي أتذكرها ، هناك أساتذه يعطي محالا” جيدا” ومرونه للطالب لتحقيق درجات أكثر ، كمثال على ذلك : يحسب إختبار نصف فصل 30 أو 25 درجه + 10 درجات حضور + 10 درجات مشاركه وتفاعل + 5 درجات بحث وبعدها يكون حساب الإختبار النهائي للفصل ، وفي مثل هذه الطريقه تحفيز للطالب ، ومثلما يحتاج الإستاذ تحفيز ، فالطالب ليس إستثناء يا إساتذتنا الكرام !وأتذكر أيضا” أحد الأساتذه ، قد بين و وضح نظام الدرجات ، بأن يكون 30 إختبار أول + 30 أختبار ثاني + 40 إختبار نهائي ! ، وبعد مناشده و رجاء من الطلبه وافق حفظه الله على وضع 10 درجات فقط للمشاركه التفاعليه ( برزنتيشن ) !ثم حفظه الله أخذ يمن على الطلبه ، ببقية الفصل بأنه أعطاهم عشرة درجات للمشاركه ( لم تستمر هذه الميزه سوى ثلث مدة الفصل ، ولم يستفد منها إلا 5 طلبه ! ) . .10 درجات فقط !الطالب : يوسف عوض العازمي ..
