ديوان المحاسبة: 71 مليون دينار صرفت لإصلاح التعليم دون تحقيق الأهداف

بقاء منصب مدير المركز الوطني لتطوير التعليم شاغر منذ عام 2018. ضعف القدرات التنفيذية للمركز

طالب بسرعة تعييـن مـديـر لمركز تطوير التعليم مـن خـارج قياديي وزارة التربيـة

مشاريع المنظومة المتكاملـة لإصلاح التعليم لـم يتـم انتهاء أيّاً منها

تحميـل مشـروع رخصة المعلم مبالغ 607 آلاف دنانير عـن تعاقدات ليـس لـهـا ارتباط وثيـق بأهـداف المشروع

أكاديميا – وزارة التربية – خاص

أكد ديوان المحاسبة عن تراجع مستوى جودة التعليم، كاشفاً مخاطر تلك المشكلة وأسبابها، والتوصيات المهمة لمعالجتها.
وأشار الديوان في تقرير له إلى بقاء منصب مدير المركز الوطني لتطوير التعليم شاعر منذ عام 2018. ضعف القدرات التنفيذية للمركز الوطني لتطوير التعليم في إنجاز المشروعات. عرقلة تحقيق الأهداف المرجوة من المشروعات المدرجة حسب البرامج الزمنية المخطط لها. تأخر الانتفاع بالمشروعات واستغلالها بالشكل الأمثل مما يعطل عجلة التنمية. هدر المال العام بتحميل الميزانية العامة للدولة مبالغ دون الاستفادة منها.
ولفت إلى أن الميزانيـة العامـة للدولـة تحملت أعباء مالية بلغت جملتها 71,261,734 دينار لمشروع المنظومة المتكاملـة لإصلاح التعليم دون تحقيقـه لأهـدافـه بشـأن تطـويـر وتحسين مخرجات التعليـم بـمـا يتوافـق مـع رؤيـة دولة الكويت.
وأشار التقرير إلى أن المشروع احتوى علـى أربعـة مشروعات رئيسية، تفاوتـت فيهـا نـسـب الإنجـاز ولـم يتـم انتهاء أيّاً منها، مع الإشارة إلى تراجـع ترتيب دولـة الـكـويـت فـي مجـال جـودة التعليـم والإدارة المدرسية خلال سنوات مشروع المنظومة المتكاملة.
لفت إلى عدم موافاة الديوان بمستندات تنفيذ المشروعات المكلف بها المركـز والتي تؤكد صحة وسلامة صـرف مـا يقارب 1,598,165 دينـار عـن سـنتين ماليتين.
وضعـف الـقـدرات التنفيذية للمركز الوطني لتطوير التعليـم فـي إنجاز مشروعات خطـة التنميـة للدولة، مما يؤثر سلباً علـى تـحـقـق الاستفادة المرجوة مـن بـرنامـج جـودة التعليـم الـعـام:
ولفت إلى تحميـل مشـروع رخصة المعلم مبالغ جملتها 607.050 دينـار عـن تعاقدات ليـس لـهـا ارتباط وثيـق بأهـداف المشروع. تدني معدلات الصرف على مشروعات خطة التنمية للدولة التي كلف بها المركز الوطني لتطوير التعليم والتـي لـم يتجاوز متوسطها ما نسبته 23.3%. – التأخـر فـي الإجـراءات الخاصـة بالمرحلـة التنفيذية للمشروعات وعدم الانتهـاء مـن معظمهـا وعـدم البـدء فـي البـعـض الآخـر.
وشدد الديوان على أهم التوصيات لإصلاح التعليم، منها: سرعة تعييـن مـديـر للمركـز بالأصالـة مـن خـارج قياديي وزارة التربيـة لمنح المركـز استقلاليته الكافيـة وفـق مـا ورد بالمرسوم وتمكينه من تحقيق الهدف من إنشائه.
وتحديد المعوقات والصعوبات والمشاكل التي تواجـه أعمال المركـز وإنجاز المشروعات وسرعة معالجة مواطن الخلل.
وضرورة توثيق وتسجيل كافة العمليات المحاسبية والمعالجات لما يتـم صـرفـه مـع أهميـة تزويـد فـرق الـفـحـص بالديوان بالمستندات اللازمة. التخطيط المسبق والمحكـم مـن قبـل المـركـز لضمان تحقيـق كـافـة الأهـداف المرجوة من المشروعات الموكلـة لـه. ضـرورة دراسـة المشروعات مـن كـافـة جوانبها لتجنـب الهـدر فـي المال العام، مع تحري الدقـة عـنـد إعـداد الميزانية تجنباً لتخصيص اعتمادات مالية دون الاستفادة منها.