مجلس جامعة الكويت يجتمع صباح غدا لإقرار خطة القبول
معالجة أزمة القبول بزيادة أعداد الطلبة في الكليات العلوم الإنسانية والأدبية والنظرية..
11800 طالب وطالبة تنطبق عليهم شروط القبول في الجامعة
أبرز التوقعات قبول 2500 طالب وطالبة في كلية الاداب بزيادة قدرها 1500 طالب عن المطلوب
قبول 1000 طالب وطالبة بكلية الحقوق بزيادة قدرها 500 طالب المطلوب
أكاديميا| الجامعة – خاص
للمرة الثانية في خلال أقل 48 ساعة يجتمع مجلس جامعة الكويت لبحث أزمة القبول في الجامعة، واعتمد نتائج القبول في الكليات.
وكشفت مصادر مطلعة ان مجلس الجامعة سيجتمع صباح غدا لاقرار نتائج القبول في كليات الجامعة، والموافقة على قبول جميع الطلبة المتقدمين الذين تتنطبق عليهم الشروط.
وأشارت إلى المصادر إلى امتعاض العديد من عمداء الكليات نتيجة لضغوط لقبول جميع الطلبة، في كلياتها وذلك بسبب الكثافة الطلابية الكبيرة التي ستشهدها الكليات نتيجة لهذه الأعداد الضخمة، معلنة رفضها لقبول هذه الأعداد الكبيرة، ملحمة إلى ان مجلس الجامعة سيقر عدد من الحوافز المادية
وبينت المصادر إلى ان عدد الطلبة المستوفين للشروط وصل إلى 11777 طالباً وطالبة، في حين ان عدد الطلبة المعتمد قبولهم في الجامعة خلال اجتماع مجلس الجامعة في يونيو 2021 بلغ 8071 طالباً وطالبة.
وأشارت المصادر إلى عدد الطلبة الزيادة عن الطاقة الاستيعابية بلغ 5427 طالبا وطالبة.
وتوقعت المصادر قبول 2500 طالب وطالبة في كلية الاداب بزيادة عن العدد المطلوب بحوالي 1500 مقاعد كطاقة استيعابية، وقبول 1960 في كلية التربية بينما خطة القبول لديها بـ 760 طالباً وطالبة، وكلية العلوم الإدارية سيتم بحث قبول 400 طالب وطالبة في حين انها يمكن استقبال 700 طالب وطالبة، وبالنسبة إلى كلية الهندسة فإن خطة القبول لديها وصلت إلى 700 طالب بينما عدد، المتقدمين لها 300 طالب وطالبة، وفي كلية الطب المطلوب لها 150 طالبا وطالبة، بينما ستقبل 170 طالبا وطالبة، وفي كلية الحقوق عدد المطلوبين 500 طالب في حين انه المتوقع قبولهم 1000 طالب وطالبة، أما في كلية العلوم الحياتية خطتها قبول 1200 طالب، بينما متوقع قبولهم 700 طالب وطالبة، وفي كلية الشريعة ضمن خطة قبولها 300 طالب وطالبة بينما متوقع 1200 طالب وطالبة.
وتوقعت المصادر باعتماد خطة القبول وأعداد الطلبة المقبولين في كلية بزيادة الأعداد مع طرح امتيازات بزيادة الإضافة إلى الأساتذة وفتح الشعب الدراسية خلال اجتماع غدا.
