أ. هدى الديحاني تكتب: السادة الزملاء رؤساء الأقسام المحترمين مع التحية
العلاقة بين المعلم ورئيس القسم يحب أن تكون علاقة إيجابية مبنيّه على التعاون والإحترامرئيس القسم يجب أن يفهم أن دوره ووجوده داخل هذة المؤسسة التعليمية هو لتسهيل عمل المعلم وتوفير كل مايحتاج لآداء واجبه الوظيفي وهو التدريسالسادة الزملاء رؤساء الأقسام : ابتعدوا عن الاسلوب التفتيشي والأسلوب الهجومي ولاتمارسوا دوركم في جو من الشكوك ابتعدوا عن تصيد الأخطاء وارتقوا مع المعلمين لمرتبة ( التوجيه الغير مباشر ) !استبدلوا أسلوب حضور الحصص وسباق الزيارات بأسلوب التقويم والتوجيه والإشراف على سير العملية التعليمية ، استشيروا المعلمين عند حضور الحصة وتقبلوا رأيهم بالحضور من عدمه فلكل موقف حال يقتضيه ! لاتقدموا توجيهاتكم على شكل أوامر بل قدموها على شكل خبرات ! وانتقوا مصطلحات تزيد من انتاجية المعلم وتطوّر آداءه وتنمي العلاقة بينكم جربوا العبارات التالية في التوجية : هل جربت ؟ عطني رأيك ! سبق لي أن قدمت كذا وكذا ! هل لديك فكرة حول .. ؟ كل هذا ضمن الأُطر الإدارية واللوائح القانونية التي تحكم العلاقة بينكم وتُنظمها ارفعوا سقف الطموح والأمل عند المعلم مهما كان آداءه وابحثوا عن منجز مهما كان صغيراً عند المعلم وانطلق منه يازملائيفي الأنظمة التعليمية المتقدمة يازملائي : يذهب رئيس القسم بنفسه لمكتب المعلم المتميز ليشكره ويشجعه ثم بيّنوا للمعلمين القوانين واللوائح والأحكام حتى الخافي منها نفياً للتُهم عن أنفسكم !! ورحم الله امرأً جبّ الغيبة عن نفسه يازملائيشكراً لكم
