الكويت تجمعنا وصيفي متعة وفائدة شعار انشطة وفعاليات نظمتها الاندية المدرسية المسائية بوزارة التربية
أكد مدير ادارة الأنشطة المدرسية بوزارة التربية رئيس اللجنة الفنية أ. مساعد العقاب على تكثيف تنظيم العديد من الفعاليات والأنشطة من خلال الأندية المدرسية المسائية التي فتحت ابوابها لاستقبال الطلاب وأولياء امورهم خلال العطلة الصيفية لشغل اوقات فراغهم بما هو نافع ومفيد وتنمية ابداعاتهم ومواهبهم بناء على توجيهات ودعم من معالي وزير التربية ووزير التعليم العالي د.بدر حمد العيسى ووكيل وزارة التربية د.هيثم الأثري وبرعاية الوكيل المساعد للتنمية التربوية والأنشطة والمدير العام للأندية المدرسية المسائية أ. فيصل عبد الله المقصيد , وأوضح العقاب أنه تم استحداث العديد من الفعاليات والأنشطة هذا العام خلال العطلة الصيفية لتكون الاندية مكان محبب وجاذب لقضاء اوقات فراغ ابنائنا الطلاب ومن هذه الفعاليات فعالية الكويت تجمعنا نظمت بنادي حولي المسائي بنين بمدرسة مشعان الخضير بإشراف رئيس النادي هاني الجعفر جاء ذلك خلال انطلاق فعالية شعارها صيفي متعة وفائدة نظمها نادي الجهراء المدرسي المسائي بثانوية يوسف العذبي الصباح بنين تحت رعاية الوكيل المساعد للتنمية التربوية والأنشطة ومدير عام الاندية المدرسية المسائية بوزارة التربية فيصل المقصيد , وبحضور مراقب المتابعة الفنية بمكتب الوكيل المساعد للتنمية التربوية رئيس اللجنة الادارية أ. شيخه الكوح وبعض رؤساء الاندية وبمشاركة حوالي ” 100 ” طالب من جميع الاندية المسائية بنين والفعالية بإعداد وتنظيم رئيس النادي أ. أحمد هايف العازمي من جانبه أوضح أحمد العازمي عن تنظيم العديد من الفعاليات والأنشطة المجمعه بين الأندية المسائية للبنين التي ستستمر حتى نهاية الشهر الحالي , وسيتم تكريم الفائزين بالمراكز الأولى في هذه الانشطة وأشاد احمد العازمي بالرعاية والدعم والمتابعة المستمرة من الوكيل المساعد أ. فيصل المقصيد بحضور ومتابعة من مدير ادارة الأنشطة المدرسية رئيس اللجنة الفنية أ. مساعد العقاب ومراقب المتابعة الفنية ورئيس اللجنة الادارية أ. شيخة الكوح لتسهيل كافة العقبات التي تواجه تنفيذ كافة الانشطة والفعاليات بالأندية مشيرا أن هذه الأنشطة تهدف تنمية روح التنافس الشريف وغرس بعض القيم التربوية ومن خلالها ايضا يتم اكتشاف الموهوبين والمبدعين منهم لتأهيلهم ودعمهم لتمثيل الكويت تمثيلا مشرفا في العديد من المحافل الدولية .
