أ. مبارك الزميلي يكتب: التعاون المشترك بين التربية والإعلام
التدخلات المباشرة من قبل التربية والإعلام في الأنشطة التعليمية
“إن التعليم هو دعامة للمواطنة العالمية وقوة للسلام”
لضمان جودة التعليم المشترك ، يتعين علينا جميعًا اتخاذ إجراءات والمناقشات بين المشاركين والمتحاورين حول ما هو مطلوب لتحقيق هدف حول التعليم . كما سيشرح التجمع كيفية تعزيز دمج أهداف في المناهج الدراسية . كما نهدف إلى تسليط الضوء على العقبات والفرص لتحقيق الوصول الشامل إلى التعليم الجيد والتعلم مدى الحياة يهدف إلى تحسين مخرجات التعليم والمصالحة ، تحسين معايير التحصيل التعليمي لجميع طلابنا ، إضافة قناة تعليمية ثابتة تدعم الطلاب على برنامج تلفزيوني ومحطات المحلية بتنظيم مقاطع فيديو ، تفاعل تعليمي ، وخطط دروس ، أنشطة تعليمية ، دروس منزلية ، تعليمات إخبارية ، إرشادات توعوية ، مسابقات تعليمية ، وهناك العديد من فاعليات التعليمية والتربوية متوافقة مع المعايير .
نظراً من التطبيقات الوسائل الإعلام التعليمية والتربوية والبرامج التليفزيونية والبرامج الإذاعية خاصة ( أداة / تقنية ) أثرت على جميع هذه الوسائط للوصول لهدف التعليم المشترك .
توجيه وسائل الإعلام دورًا مهمًا للغاية في مجال التعليم ، ف الوسائط التعليمية من عمل إنتاجية المختصين في وزارة التربية وهي المجال الذي يعمل على نطاق واسع ، حققت كل من وسائل الإعلام الاجتماعية والأدوار المختلفة ، لأن قوة وسائل الإعلام واسعة جدًا وضخمة يستخدمها شخص لنقل الرسالة إلى الطلبة . لذلك أصبح وسائل التربية والإعلام هي مصدر أكبر للمعلومات حول العالم . من خلال الأنشطة التعليمية والتربوية (بما في ذلك التوجيه المنظم والموسع ، ورش العمل والإنتاج الإعلامي) التي تساهم تعليم الطلاب أشياء جديدة عمليًا بدلاً من الناحية النظرية في الوقت الحالي ، لذلك عندما يرون العديد من المسلسلات التاريخية على شاشة التلفزيون ، يتعلمون الكثير منهم ، وليس عندما يقرأون من الكتب ، لذا يمكننا القول أن وزارة الإعلام يلعب دورًا مهمًا في خلق الوعي والمعرفة وتعليم الطلابي .
أ. مبارك الزميلي
( باحث نواتج تعلم )
