انطلاق مؤتمر التنمية المهنية المتكاملة للمعلم بالتطبيقي

الفارس: التربية الأساسية يؤدون دورهم على أكمل وجه
تحقيق أحداث نقلة نوعية في نظامنا التعليمي والتغيير النموذج القائم على الحفظ والتذكر والتلقين
أكاديميا/ متابعات
المخيزيم: برنامج متكامل لتطوير التعليم بين التربية والمركز تطوير التعليم ممتد حتى عام 2019

اكد وزير التربية وزير التعليم العالي الدكتور محمد الفارس ان خريجي كلية التربية الأساسية في الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب يقومون بدورهم على أكمل وجه وبإخلاص، لافتاً إلى عدم وجود أي دراسات في الوقت الراهن تثبت ان مخرجات التربية الاساسية بالمستوى غير المطلوب فالمعلمين الذين اخرجتهم التربية الاساسية بدورهم على أكمل وجه وبإخلاص، وهناك الحاجة إلى التطور سواء في كلية التربية الاساسية او في كلية التربية بجامعة الكويت.

واشار الفارس الى انهم اليوم يتحدثون عن منهج جديد وهو الكفايات وهو يحتاج الى اعادة بلورة مصاحف التخرج في كليات الاساسية والتربية في الجامعة بحيث استطاعة دمج وملائمة ماتقوم به وزارة التربية .

وحول التكدس في تخصصات وشح في تخصصات اخرى قال الفارس: نحن نسير في سياسات ونحاول ان نتوافق بين مخرجات كلية التربية وكلية التربية الاساسية بما يحقق احتياجاته من حيث العدد وليس فقط الجودة وهناك اجتماعات دورية مع عمدا الكليات لمناقشة كافة الامور ومن ضمنها كيفية اعادة توزيع اعداد الطلبة خاصة في سياسات القبول وتحديد الاعداد المناسبة للتخصصات المطلوبة وتقليل اعداد الطلبة في التخصصات الغير مرغوبة .

وخلال المؤتمر التنمية لمهنية المتكاملة للمعلم بحضور مدير جامعة الكويت الدكتور حسين الأنصاري ووكيل وزارة التربية الدكتور هيثم الأثري ومدير عام الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب ومدير عام المركز الوطني لتطوير التعليم الدكتور صبيح المخيزيم وعدد من قيادي التربية والتعليم العالي قال الفارس: لقد اجتمعنا اليوم لهدف نسعى إليه جميعاً نحو تحقيقه وهو احداث نقلة نوعية في نظامنا التعليمي ومن النموذج التقليدي القائم على الحفظ والتذكر والتلقين من المعلم الى المتعلم والى نموذج تعليمي قائم على التعلم النشط يكون المعلم فيه محفزاً للإبداع وملهما للمتعلمين من خلال اكسابهم الخبرات والمهارات اللازمة لمواكبة النهضة في العصر الحديث، مواكبين التطور العلمي والتقني والحضاري لينعكس ذلك على ما تصبو إليه القياد السامية لحضرة صاحب السمو أمير البلاد من تطلعات بناءة نحو تحويل الكويت إلى مركز مالي، والذي لا يأتي الا من خلال بناء الفرد الكويتي والاستثمار الامثل له عبره تعليمه.

وشدد الوزير إلى ان المتعلم يحتاج إلى المربي المبدع الذي يكسبه المهارات وينمي المعرفة لديه، يتبين لنا بان النظام التعليمي الناجح يبدأ بالاهتمام بالمعلم كونه ركيزة اساسية في النظام التعليمي.

وأضاف الفارس ان دعوتنا اليوم لهذا المؤتمر، تهدف إلى التركيز على الاهتمام بالمعلم من خلال تعزيز تظافر الجهود ما بين كليات اعداد المعلم والميدان التربوي سعياً لوضع استراتيجية واضحة لتنمية المعلم، منذ دراسته في كليات اعداد المعلم، ومن ثم تعيينه، واستمراره في الميدان التربوي.

وأكد الوزير ان اجتماع اليوم وغدا سيفسح المجال لمناقشة المستجدات التي طرأت في الميدان، منذ بدء تنفيذ البرنامج المتكامل لتطوير التعليم، مع التركيز على المعلم وسبل تعزيز التنمية المهنية بصورها المختلفة بين الاطراف المعنية به من أجل الوصول لنتائج مثمرة تنعكس اثارها على أرض الواقع.

وذكر الفارس ما نصبوا إليه هو توحيد الرؤي ودمج الجانب الاكاديمي بالواقع العملي الميداني، والذي لا يأتي الا من خلال وضع آلية تربط كليات اعداد المعلم بالميدان التربوي، من خلال مراجعة البرامج التي تعد المعلم وفق الرؤي العالمية الحديثة واستحداث ما يلزم من تنمية مهنية اللازمة لها، لما لها من اثر متلازم في تحسين وتطوير اداء المعلم، وبالتالي تحسين مخرجات العملية التربوية.

وزاد: اننا في هذا اليوم، وبتوفيق من الله عز وجل، وبتضافر من المؤسسات التعليمية المختلفة، نعقد مؤتمر التنمية المهنية المتكاملة للمعلم، منتهجين مسيرة التغيير للافضل والارتقاء معاً من اجل بناء جيل مبدع متطلع للتنافسية على يد معلمين اكفاء، يتم الاهتمام بهم وتوفير لهم الرؤية والمسار المهني السليم والمبني على أسس صحيحة.

ودعا لمناقشة مسيرة التغيير الحاصلة في الميدان التربوي، ومناقشة سبل رفع كفاءة المعلم والاهتمام به مهنيا، مستفيدين من الخبرات والتجارب التي سيتم طرحها في الجلسات واستخلاص النتائج والتوصيات الهادفة البناءة للمضي قدما من أجل معلم ذو كفاءة يعود بالنفع على العملية التربوية وعلى المتعلم.

وتمنى الفارس للقائمين والمشاركين في المؤتمر التوفيق والسداد والمسعى الذي اجتمعنا من أجله.

من جانبه قال مدير عام المركز الوطني لتطوير التعليم الدكتور صبيح المخيزيم مؤتمرنا اليوم يعقد بعد مرور حوالي عامين على البدء في اتفاقية التعاون الفني لتنفيذ البرنامج المتكامل لتطوير التعليم ما بين وزارة التربية والمركز الوطني لتطوير التعليم بالتعاون مع البنك الدولي والممتدة حتى عام 2019، تضمنت خلالها البدء في تنفيذ العديد من المشاريع الجديدة، والتوسع ببعض المشاريع القائمة، والاعداد لمشاريع اخرى سيتم البدء في تنفيذها خلال العام الحالي، شارك في الاعداد لتلك المشاريع وفي تنفيذها 24 عضو هيئة التدريس من كليتي التربية الاساسية وكلية التربية ممثلين لكلياتهم في المجالات المطلوبة، وما يقارب 600 من الزملاء العاملين في زارة التربية من المعلمين والموجهين ومن المركز الوطني لتطوير التعليم خمسة.

وأضاف لعل الفرصة مناسبة اليوم للوقوف على ابرز ما تم البدء بتنفيذه، وما يجري الاعداد للبدء به قريباً، مع الحرص على تقييم واقع التطبيق بحيادية، بهدف رفع كفاءة التطبيق للفترة المقبلة، لافتاً إلى ان البرنامج المتكامل لتطوير التعليم يتضمن خمسة محاور رئيسة تهدف بمجملها إلى رفع مستوى النظام التربوي بصورة مترابطة، مشيراً إلى ان المحور الاول منها تضمن تغيير جذري للمناهج الدراسية من مناهج مبنية على المحتوى (content)، بالإضافة إلى اربعة محاور أخرى.