الفرق بين التدريب والتعليم.. بقلم:أ. عبدالوهاب الكندري.. معهد صباح السالم الصناعي

هناك فوارق بين التدريب والتعليم يمكن توضيحها فيما يلي:
وجه المقارنة:

الأهداف تتلاءم الأهداف مع حاجة الفردوالمجتمع بصفة عامة.  التدريب أهداف سلوكية محددة لتجعل العاملين أكثر كفاءة وفاعلية في وظائفهم.
المحتوى محتوى عام. محتوى البرنامج التدريبي محدد تبعاً لحاجة العمل الفعلية.
مدة  التعليم طويلة… مدة التدريب  قصيرة.
الأسلوب: التعليم  أسلوب التلقي للمعارف الجديدة.

التدريب :أسلوب الأداء والمشاركة.
المكاسب معارف ومعلومات.

التدريب : مكاسب معلومات ومهارات.

تعريف التدريب
هناك العديد من التعاريف المتنوعة والتي تصف التدريب على أنه ” الجهود المنظمة والمخطط لها لتزويد المتدربين بمهارات ومعارف وخبرات متجددة تهدف إلى احداث تغييرات ايجابية مستمرة في خبراتهم واتجاهاتهم وسلوكهم من أجل تطوير كفاية أدائهم “.

لماذا نلجأ إلى التدريب؟
لأن التدريب يساعد على:
1- زيادة الكفاية الإنتاجية ، وتحسين أسلوب الأداء .
2- تنمية قدرات ومهارات الأفراد في مجالات عملهم.
3- تغيير الاتجاهات والقناعات في مجال العمل والذي يسبب زيادة في العملية الانتاجية والتحسين المستمر.
4- صقل الموظفين بما هو جديد ومفيد في مجالات عملهم.
أركان التدريب
1. تحديد الاحتياجات التدريبية
2. أسلوب التدريب
3. المكان والإمكانات
4. اختيارطاقم التدريب

كيف نعلم أننا تدربنا بشكل صحيح؟
هناك معايير لو التمسها المتدرب في نفسه فسيكون التدريب هو أدى غرضه ومن هذه المعايير:
1- معيار شعور المتدرب بالاستفادة من الدورة التدريبية.
2- معيار رضى المدرب عن المتدرب وذلك في تفاعله أثناء وبعد التدريب.
3- معيار رضى الرئيس المباشر من تحسن الموظف الذي اجتاز الدورة التدريبية.
5- معيار تقييم الجهة المشرفة على التدريب.
أنواع التدريب
التدريب يتلون بألوان عديدة منها على سبيل المثال:
1- التدريب الذاتي.
3- ورش العمل.
4- الاستعانة بمدرب خارجي.
أساليب التدريب
من المميزات التي تجعل التدريب الحل الأمثل عند الكثيرين ولكنه ليس الأفضل في أحيان أخرى هو أنه يتميز بأساليب عرض مختلفة منها:

1- أسلوب المحاضرة.
2- المناقشة.
3- تمثيل الأدوار.
4- دراسة الحالة.
5- المباريات.
6- الزيارات الميدانية.
7- العصف الذهني.
8- المحاكاة.
سمات المدرب
السمات الشخصية للمدرب الجيد ضرورية جدا لانجاح عملية التدريب، فهي تعتبر عاملا أساسيا لنقل ما اكتسبه المتدرب في الدورة التدريبية إلى محل العمل. فمن هذه السمات :-
 الإنصات الجيد.
 توصيل المعلومة بصورة واضحة.
 الاتصال الغير اللفظي الفعال.
 الاتصال اللفظي الفعال.
 المرح في بعض الأحيان.
 الانفعال المتوازن.
 التمكن من المادة العلمية.
 البساطة في الأداء.
 تقبل آراء الآخرين.
 الثقة في النفس.
 الأداء التمثيلي المتقن.

تعريف التعليم

قد تتنوع التعاريف الخاصة بالتعليم ولكن جميعها يجري في مسار واحد. فالتعليم هو عملية تنمية الفرد المعرفية والثقافية والاتجاهات الذاتية والتي لا تحتاج إلى هدف وظيفي محدد ومن خلالها يتم تنمية القدرات الفكرية والتطبيقية بشكل عام من خلال التلقين والتفهيم بطريقة نظرية.

اشكال التعليم
يسعى برنامج التعليم إلى التنويع في أشكاله لكسب رضى أكبر شريحة ممكنة من المتعلمين على مستوى العالم وذلك لتحسين الجودة النوعية لعملية تقديم الخدمات التعليمية وسهولة تلقي التعليم مهما كانت المسافات. فمن أشكال التعليم:
1- التعليم النظامي.
2- التعليم التلقائي.
3- التعليم الإلكتروني.
4- التعليم عن بعد.

أساليب التعليم كثيرة ومتنوعة ويمكن تصنيفها إلى ثلاث فئات :
1. أساليب مبنية على العمل وهي التي تعتمد على عمل المتعلم نفسه ومشاركته وممارسته أثناء عملية التعليم، بمزج المتعلم مع التجارب العملية أو بتمثيل الأدوار أو بمشاريع تخص الموضوع المراد تعلمه.
2. أساليب مبنية على العرض وهي التي تعتمد على قيام المحاضر بعرض الأشياء أو الصور أو النماذج ومشاهدة المتعلم لما يعرض عليه ومدى فهمه للموضوع.
3. أساليب مبنية على الكلام وهي التي تعتمد على كلام المحاضر كأسلوب المحاضرة والأسلوب المباشر في التفاعل ما بين المتلقي والمحاضر والموضوع.

لماذا نحتاج إلى التعليم؟
لأنه يهدف إلى تزويد الفرد بحصيلة معينة من العلم والمعرفة في إطار ومجال معين . فالتعليم يحفز ويثير القوى العقلية للمتلقي ويمتاز التعليم الصحيح بصقل عناصر مختلفة عند المتعلم كالدقة والنظام والثقة بالنفس إضافة إلى تحسين وصناعة اتجاهات اجتماعية مثل التكيف مع البيئة الاجتماعية والتعامل مع الآخرين وإنشاء مهارات فكرية وعقلية كالبحث والتحقق من صحة المعلومات وحل المشكلات بالطريقة العلمية المناسبة.
الخلاصة

التعليم والتدريب عمليتان متكاملتان وليست كل واحدة متفرقة عن الأخرى. فهما مهمتان عظيمتان تساهمان فى نقــل التجربة الانسانية وتوارث الخبرات البشرية ولولاهما لما وصل البشر الى المستوى المتقدم من التقنية والرفاهية والمدنية التى ينعمون بها اليوم.
المراجع
د. محمد عبدالغني حسن هلال . موسوعة التدريب (التدريب الأسس والمبادىء ) .مركز تطوير الأداء والتنمية .2003
د/ حسن احمد الطحانى التدريب مفهومه وفعاليته دار الشروق 2002.

http://www.libyanboyscout.com/muntada/showthread.php?t=8302
http://www.libyanboyscout.com/muntada/showthread.php?t=8302http://gadydabanat.yoo7.com/t36-topic