{"id":98246,"date":"2017-08-06T14:15:36","date_gmt":"2017-08-06T11:15:36","guid":{"rendered":"http:\/\/acakuwait.wpengine.com\/?p=98246"},"modified":"2017-08-06T12:02:53","modified_gmt":"2017-08-06T09:02:53","slug":"%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b1%d8%a8%d9%8a%d8%a9-%d8%aa%d8%a3%d9%87%d9%8a%d9%84-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%b7%d8%a7%d8%a8%d8%b9-%d8%a7%d9%84%d8%a3%d9%87%d9%84%d9%8a%d8%a9-%d9%84%d9%84%d8%b9%d9%86","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/acakuw.com\/?p=98246","title":{"rendered":"\u00ab\u0627\u0644\u062a\u0631\u0628\u064a\u0629\u00bb: \u062a\u0623\u0647\u064a\u0644 \u0627\u0644\u0645\u0637\u0627\u0628\u0639 \u0627\u0644\u0623\u0647\u0644\u064a\u0629 \u0644\u0644\u0639\u0646\u0627\u064a\u0629 \u0628\u0627\u0644\u0643\u062a\u0628 \u0627\u0644\u0645\u062f\u0631\u0633\u064a\u0629"},"content":{"rendered":"


بعد تزايد الطلبات الراغبة في طباعتها وفق أعلى معايير الجودة<\/p>\n

هيثم الأثري: الوزارة ترصد 11 مليون دينار لطباعة الكتب المدرسية كل سنتين<\/p>\n

تطوير طباعة الكتاب المدرسي يأتي وفقاً لتطور الأجهزة والآلات الخاصة بالطباعة<\/p>\n

لجنة المناقصات طالبت بإعداد كراسة إرشادية لبيان آلية ومعايير تصنيف المطابع<\/p>\n

مسح وافٍ للمطابع التي شاركت في طباعة الكتب من حيث قدرتها مع الكميات الكبيرة<\/p>\n

نظام جديد لفرض الغرامات وفق المستجدات الحديثة على المطابع<\/p>\n

زيارة شركات الورق لمعرفة أجود الأنواع واستخدامها في الكتاب المدرسي<\/p>\n

تتجه وزارة التربية إلى إعادة تأهيل المطابع الأهلية الخاصة، بناء على توجهات إدارة تطوير المناهج في قطاع البحوث التربوية في أن يكون الكتاب المدرسي وفق أعلى المواصفات الحديثة وذا جودة ومعايير عالية، فيما كشف وكيل الوزارة الدكتور هيثم الأثري عن «تزايد أعداد المطابع الراغبة بالمشاركة في طباعة الكتاب المدرسي، وحرص وزارة التربية على اختيار المطابع وفق مواصفات عالية الجودة، مما يتطلب زيارتها وتصنيفها لإعادة تأهيلها لطباعة الكتب المدرسية».<\/p>\n

وبين الأثري أنه نتيجة التطور للأجهزة والآلات والمكينات الخاصة في الطباعة فقد أصبح من الضروري إعادة تأهيل المطابع المحلية لإحداث تطوير في طباعة الكتاب المدرسي، مؤكداً أن لجنة المناقصات المركزية طالبت بإعداد كراسة إرشادية لبيان آلية تصنيف المطابع والأسس والمعايير فيما كشف مصدر تربوي لـ«الراي» أن الوزارة في العادة تدرج نحو 11 مليون دينار في ميزانيتها لطباعة الكتب المدرسية كل سنتين.<\/p>\n

وشكل الأثري لجنة تاهيل المطابع الأهلية المحلية لإعادة تصنيفها ومتابعة طباعة الكتب المدرسية برئاسة الوكيل المساعد للبحوث التربوية والمناهج الدكتور سعود الحربي وعضوية 9 آخرين هم «إبتسام الحاي، أنوار الحمدان، تهاني المطيري، أشجان الشهاب، عائشة حسين، عزيزة المنصور، سيد بدر، فاطمة الحواج وآلاء مفرج».<\/p>\n

وحدد اختصاصات اللجنة في إعداد كراسة إرشادية لبيان آلية تصنيف المطابع والأسس والمعايير وإعداد الاستمارات (تأهيل المطابع) وتحديثها بالمواصفات المطلوبة للمطابع، واعتمادها من قبل رئيس الفريق وعمل مسح وافٍ للمطابع التي شاركت في طباعة الكتب المدرسية من حيث قدرتها على طباعة الكميات الكبيرة وسرعة إنجازها مع مدى تطورها خلال السنوات الخمس الأخيرة وإعادة صياغة شروط الفئات تمهيداً لتصنيف المطابع وإدراج فئات جديدة وتجديد نظام جديد لفرض الغرامات وفق المستجدات الحديثة على المطابع.<\/p>\n

وشدد الأثري على ضرورة زيارة المطابع المحلية المعتمدة من قبل لجنة المناقصات المركزية، وكذلك المطابع التي تقدمت بطلب لتأهيلها بغرض التعامل في طباعة الكتب مع إدارة تطوير المناهج، لتحديد مدى التطور الذي أحدثته المطابع في الأجهزة والآلات والماكينات الخاصة بالطباعة وتحديد الشروط الواجب توافرها في المطابع المؤهلة، وتصنيفها للدخول في ممارسات ومناقصات طباعة الكتاب المدرسي وزيارة شركات الورق لمعرفة أجود انواع الورق لطباعة الكتاب المدرسي.<\/p>\n

وحدد أسلوب عمل اللجنة في عمل زيارات ميدانية للمطابع واجتماعات اسبوعية، لتحديد مهام الأعضاء والمتابعة والتي يتم في ضوئها نشر إعلان بالصحف اليومية للمطابع والشركات الراغبة في طباعة الكتب المدرسية، استعداداً لتأهيلها وإعداد 4 استمارات تأهيل، حيث تعبأ الأولى بواسطة المطبعة المقيدة والمؤهلة للتعامل مع الوزارة، وكذلك المطابع الجديدة التي تقدمت بغرض التأهيل. أما بقية الاستمارات فيتم تحديد موقفها طبقاً للمستوى الفني والإداري، وحصر ومخاطبة جميع المطابع التي تتعامل معها الوزارة في طباعة الكتب المدرسية، وكذلك المطابع التي طلبت التأهيل أو إعادة تأهيلها، إضافة إلى تجميع الاستمارات ودراستها من قبل اللجنة لتحديد الفئة والمستوى الخاص لكل مطبعة، وعمل جدول زمني لزيادة المطابع للتأكد من توافر الأجهزة والآلات والمكائن والمخازن والعمالة التي تم تسجيلها من قبل المطبعة في الاستمارة، ودراسة نتائج الزيارات للمطابع أولاً بأول وإدراجها تحت الفئة المناسبة لها وإخطار لجنة المناقصات بنتائج زيارات اللجنة وحصر المطابع المؤهلة، كل حسب الفئة الخاصة به واستبعاد المطابع التي لا تنطبق عليها الشروط المطلوبة، ويتم اعتماد المطابع المصنفة حسب الفئة من قبل رئيس اللجنة ويتم إرسالها مع تقرير إلى وكيل وزارة التربية.<\/p>\n

ودعا الأثري إلى إرسال المطابع المصنفة إلى الوكيل المساعد للشؤون المالية وإدارة التوريدات والمخازن، لإبلاغها إلى لجنة المناقصات المركزية والتنبيه على جميع المطابع التي تم تأهيلها عند استحداث إمكانات جديدة لإعادة تصنيفها، ليتم إرسال خطاب رسمي إلى وزارة التربية ممثلة في الوكيل المساعد لقطاع البحوث التربوية والمناهج، لتحديد الزيارة والوقوف على إعادة التصنيف، على أن يكلف رئيس اللجنة بتزويد اللجنة الفنية لدراسة تشكيل فرق العمل واللجان بوزارة التربية بمحاضر الاجتماعات ونسب الإنجاز ورفع التقرير النهائي بأعمال اللجنة.<\/p>\n

إلى ذلك، شكل الأثري لجنة تأليف منهج البلاغة لصفوف المرحلة الثانوية بالتعليم الديني للعام الدراسي 2017\/‏‏‏2018 برئاسة طارق العنزي «موجه أول – بالتعليم الخاص» وعضوية كل من شحته خليل ومحمد الشمسيني، ومساعد خليفة الحربي، وعبدالرزاق عصفور، وشفيقة الكندري.<\/p>\n

وحدد مهام اللجنة في تأليف كتاب الطالب «منهج البلاغة للصف التاسع ثانوي بالتعليم الديني»، وتأليف كتاب دليل المعلم «منهج البلاغة للصف التاسع ثانوي للتعليم الديني»، وتأليف كتاب الطالب «منهج البلاغة للصف العاشر ثانوي بالتعليم الديني»، وتأليف كتاب دليل المعلم «منهج البلاغة للصف العاشر الثانوي بالتعليم الديني»، وتأليف كتاب الطالب «منهج البلاغة للصف الحادي عشر ثانوي بالتعليم الديني»، وتأليف كتاب دليل المعلم «منهج البلاغة للصف الحادي عشر ثانوي بالتعليم الديني»، وتأليف كتاب الطالب «منهج البلاغة للصف الثاني عشر الثانوي بالتعليم الديني»، وتأليف كتاب دليل المعلم «منهج البلاغة للصف الثاني عشر الثانوي بالتعليم الديني».<\/p>\n

وبين الأثري أسلوب عمل اللجنة في أن يراجع رئيس اللجنة إدارة تطوير المناهج خلال اسبوع من تاريخ صدور القرار وذلك لتسلم الوثائق المتعلقة باللجنة، وتضع اللجنة خطة مفصلة لإنجاز المهام المنوطة بها، في ضوء التوصيف المعتمد من إدارة تطوير المناهج، ويقوم رئيس اللجنة بتقديم تقرير فتري يوضح سير العمل وإنجازات أعضاء اللجنة إلى إدارة تطوير المناهج على أن يتم تسليم أصول الكتب المؤلفة من نسختين مطبوعتين، بالإضافة إلى الصور والاشكال الخاصة + CD بمحتوى المنهج بمواقع كتاب الصف التاسع + دليل المعلم نهاية ابرايل 2017، وكتاب الصف العاشر + دليل المعلم نهاية سبتمبر 2017، وكتاب الصف الحادي عشر + دليل المعلم نهاية مارس 2018م، وكتاب الصف الثاني عشر + دليل المعلم نهاية مارس 2018م.<\/p>\n

كما شكل لجنة تأليف منهج قضايا إسلامية للصف الثاني عشر الثانوي بالتعليم الديني للعام الدراسي 2017\/‏‏‏2018. وحدد الأثري اسلوب عمل اللجنة في أن يراجع رئيس اللجنة ادارة تطوير المناهج خلال اسبوع من تاريخ صدور القرار، وذلك لتسلم الوثائق المتعلقة باللجنة، وتضع اللجنة خطة مفصلة لإنجاز المهام المنوطة بها في ضوء التوصيف المعتمدة من إدارة تطوير المناهج، ويقوم رئيس اللجنة بتقديم تقرير فتري يوضح سير العمل وإنجازات أعضاء اللجنة الى إدارة تطوير المناهج، ويتم تسليم أصول الكتب المؤلفة من نسختين مطبوعتين بالاضافة إلى الصور والأشكال الخاصة + CD بمحتوى المنهج بموعد اقصاه نهاية أبريل 2017.<\/p>\n

لجان ومهام<\/p>\n

لجنة «الحديث الشريف» للصف الثاني عشر<\/p>\n

شكل وكيل وزارة التربية الدكتور هيثم الاثري لجنة تأليف منهج الحديث الشريف للصف الثاني عشر بالتعليم الديني للعام الدراسي 2017 \/‏‏‏2018 برئاسة عادل المسبحي، الموجه الاول بمنطقة الجهراء التعليمية، وعضوية كل من محمد السيد الرفاعي، وعبدالرحمن عودة، ومحمد حسن، وعماد العايق. وتختص اللجنة بتأليف كتاب الطالب (منهج الحديث الشريف للصف الثاني عشر – ثانوي بالتعليم الديني) وتأليف كتاب دليل المعلم (منهج الحديث الشريف للصف الثاني عشر – ثانوي بالتعليم الديني).<\/p>\n

مهام اللجنة<\/p>\n

بين الأثري أسلوب عمل اللجنة التي يراجع رئيس اللجنة إدارة تطوير المناهج خلال اسبوع من تاريخ صدور القرار وذلك لتسلم الوثائق المتعلقة باللجنة وتضع اللجنة خطة مفصلة لإنجاز المهام المنوطة بها في ضوء التوصيف المعتمد من ادارة تطوير المناهج. ويقوم رئيس اللجنة بتقديم تقرير فتري يوضح سير العمل وانجازات اعضاء اللجنة الى ادارة تطوير المناهج، على ان يتم تسليم اصول الكتب المؤلفة من نسختين مطبوعتين، بالاضافة الى الصور والاشكال الخاصة + CD بمحتوى المنهج بموعد اقصاه نهاية ابريل 2017.<\/p>\n

لجنة «حاسوب» الرابع ابتدائي<\/p>\n

أعلن الاثري عن تشكيل لجنة تعديل منهج الحاسوب للصف الرابع الابتدائي للعام 2018 \/‏‏‏2019 برئاسة علي محمد، موجه اول لمادة الحاسوب، وعضوية كل من بدرية صادق، وحنان بوخمسين، وايمان الفارسي، وفاطمة المطيري، والهنوف المطيري.<\/p>\n

اختصاصات اللجنة<\/p>\n

حدد الأثري اختصاصات اللجنة في الاطلاع على الوثيقة الوطنية المطورة للمرحلة الابتدائية – منهج الحاسوب، وبناء عليه يتم تعديل كتاب الطالب وكتاب المعلم للصف الرابع الابتدائي، وفق المعايير الجديدة للمرحلة الابتدائية، وتأليف كتاب الطالب وكتاب المعلم للصف الرابع الابتدائي، وفق الخطة الدراسية للمرحلة الابتدائية ويسلم رئيس اللجنة لإدارة تطوير المناهج نسختين من كتاب الطالب وكتاب المعلم «الجزء الاول – الجزء الثاني» لمادة الحاسوب للصف الرابع الابتدائي، مع تضمين الاضافات «المادة + الصور» في CD على ان تسلم اللجنة اعمالها بواقع كتاب الطالب وكتاب المعلم – الجزء الاول في 30 \/‏‏‏6\/‏‏‏ 2017 وكتاب الطالب وكتاب المعلم – الجزء الثاني في 30 \/‏‏‏12\/‏‏‏ 2017.<\/p>\n

لجنة لكتاب «قضايا إسلامية»<\/p>\n

وأصدر الأثري قرارا بتشكيل لجنة تأليف منهج «قضايا اسلامية» للصف الثاني عشر الثانوي بالتعليم الديني للعام الدراسي 2017\/‏‏‏2018 برئاسة الدكتور حمد القحطاني «جامعة الكويت كلية الآداب- قسم التاريخ» وعضوية كل من خالد الفيلكاوي، ونوال المطيري، وعادل محمد، وتختص اللجنة بتأليف كتاب الطالب «منهج قضايا اسلامية للصف الثاني عشر – ثانوي بالتعليم الديني» وتأليف كتاب دليل المعلم «منهج قضايا اسلامية للصف الثاني عشر- ثانوي بالتعليم الديني».
المصدر:
الراي<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

بعد تزايد الطلبات الراغبة في طباعتها وفق أعلى معايير الجودة هيثم الأثري: الوزارة ترصد 11 مليون دينار لطباعة الكتب المدرسية كل سنتين تطوير طباعة الكتاب المدرسي يأتي وفقاً لتطور الأجهزة والآلات الخاصة بالطباعة لجنة المناقصات طالبت بإعداد كراسة إرشادية لبيان آلية ومعايير تصنيف المطابع مسح وافٍ للمطابع التي شاركت في طباعة الكتب من حيث قدرتها …<\/p>\n","protected":false},"author":20,"featured_media":98245,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[160],"tags":[],"class_list":["post-98246","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-160"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/acakuw.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/98246","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/acakuw.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/acakuw.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/acakuw.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/20"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/acakuw.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=98246"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/acakuw.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/98246\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/acakuw.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/98245"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/acakuw.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=98246"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/acakuw.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=98246"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/acakuw.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=98246"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}