تأخر تنفيذ مشاريع تطوير جودة التعليم بـ «التربية»

«التربية»: مشروع تطوير المناهج الذي يسير بشكل جيد ونسب الانجاز تفوق 70٪

أكاديميا| التربية –

أكد ديوان المحاسبة تدني معدلات الصرف على مشروع المنظومة المتكاملة لإصلاح التعليم بما نسبته 48٫3٪ حتى السنة المالية 2019/2020 على الرغم من انتهاء الفترة الزمنية المقدرة لإنجازه في 31/3/2020 ضمن مشاريع جودة التعليم الواردة بالخطة الانمائية للدولة.
وأورد الديوان بيان ذلك في تقريره السنوي، وطلب بيان أسباب تدني معدلات الصرف على المشروع رغم انتهاء المدة الزمنية المقدرة لانجازه، وأكد على ضرورة الاستفادة من الاعتمادات المدرجة بالخطة الانمائية لتنفيذ تلك المشاريع وفق البرامج الزمنية المخطط لها بما يضمن تحقيق الأهداف المرجوة والاستفادة في الوقت المحدد له.
وأفادت الوزارة بأنَّ مشروع المنظومة المتكاملة لاصلاح التعليم يتكوّن من العديد من المشروعات الفرعية والمتمثلة في مشروع تنويع مسارات التعليم بما يشمل التعليم الفني والتجاري في المرحلة الثانوية وهو مشروع متوقف منذ عدة سنوات بناءً على دراسة لجنة التسيير بالتعاون مع جامعة الكويت والهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب، ومشروع تطوير الإدارات المدرسية وهو مشروع تمَّ تنفيذه بالتعاون مع البنك الدولي وتبلغ نسبة الاعتمادات المخصصة للبنك الدولي 79٪ من اجمالي الاعتمادات المالية ونظراً لتوقف التعاقد مع البنك الدولي خلال السنة المالية 2019/2020 الأمر الذي أثر بشكل مباشر على تدني نسب صرف المشروع وتوقفه، ومشروع تطوير المناهج الذي يسير بشكل جيد ونسب الانجاز تفوق 70٪.
وعقّب الديوان بأنَّ ما جاء برد الوزارة يؤكد على عدم اتمامها الدراسة الجيدة لمتطلبات تنفيذ المشروع قبل اعتماده، الأمر الذي ترتب عليه توقف العديد من مكوناته وعدم تحقيق الاستفادة المرجوة من الاعتمادات المرصودة لتنفيذه، كما أشار الديوان الى ضرورة تجنب معوقات تأخر تنفيذ مشاريع تطوير جودة التعليم بالخطة الانمائية واتخاذ الاجراءات اللازمة بما يكفل تحقيق الاستفادة المرجوة من هذه المشاريع لما لها من أهمية في تحسين مخرجات التعليم بما يتوافق مع رؤية الكويت ،وأكد الديوان على ما جاء بملاحظته وطلبه بشأنها.