الغانم: برلمان الطالب سيكون جزءاً أصيلاً من أجندة مجلس الأمة سنوياً
أكاديميا/ برلمان- متابعات
- التجربة أثبتت أنها عنوان لكرم الطاقة وسخاء المبادرات وشرف المحاولات والتجارب
- الفكرة تطور نفسها وضم طلبة المدارس الخاصة يجعل قاعدة تمثيل البرلمان أوسع وأكبر
- الشريحة التي كنا نريد أن نغيرها إذا بها تغيرنا وتعلمنا حدس المستقبل وشغف التغيير
أكد رئيس مجلس الأمة مرزوق علي الغانم أن نجاح برلمان الطالب واستمراره للعـام الخامس يؤكد صدق إيمان مجلس الأمة بأهمية هذا البرلمان وأنه يمثل الشريحة الأهم ، ليس مجتمعياً فقط ، بل سياسياً وثقافياً.
وقال الغانم في كلمته في جلسة برلمان الطالب اليوم إن تجربة برلمان الطالب أثبتت أنها عنوان لكرم الطاقة وسخاء المبادرات وشرف المحاولات والتجارب.
وأضاف إن الشريحة التي كنا نريد أن نغيرها ، إذا بها تغيرنا، والشريحة التي نسعى لأن نعلمها ، اذا بها تعلمنا حدس المستقبل وشغف التغيير.
وأوضح أن مجلس الأمة منفتح على كل فكرة من شأنها تطوير برلمان الطالب وأنه يرحب بضم طلبة المدارس الخاصة لجعل قاعدة تمثيل البرلمان أوسع وأكبر.
وأكد الغانم أن فكرة برلمان الطالب، ستكون جزءاً أصيلاً من أجندة مجلس الأمة سنوياً وأنه على قناعة بأن التجربة بحد ذاتها ، تطور نفسها مع الزمن ، طالما لدينا الاستعداد المبدئي لتقبل كل فكرة جديدة من شأنها إضفاء قيمة مضافة على برلماننا الطلابي.
وفيما يلي نص الكلمة
بسم الله الرحمن الرحيم
والحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على أشرف المرسلين ، سيدنا محمد النبي الأمين وعلى آله وصحبه أجمعين .
أبنائي الطـلبة ، بناتي الطالبات
قــبــل خـمس ســنـوات
وعندما انطلقت فكرة إقامة برلمان للطالب هنا ، في قاعة عبدالله السالم
كان البعض يشكك في الفكرة ، ويحاول الانتقاص منها ومن أهميتها
ويسعى جاهداً لوصمها بأنها خطوة ترفيهية وتجميلية وغير جدية
محاولاً إثبات أن العنوان أكبر من المضمون ، والشعار أوسع من التفاصيل
لكننا نحن في مجلس الأمة كان لنا رأي حاسم وقاطع مفاده
أن الخطوة جديرة بالتجربة
وأن الأهداف الموضوعة ذات جدارة واستحقاق
وأن كل جديد ، سيكون محل اختلاف
وأن الثبات والجمود والخوف من طرح الأفكار الجديدة ، هي مرادفات حرفية للتخشب الفكري والتكلس السياسي
من هنا جاء إيماننا بأهمية برلمان الطالب
البرلمان الذي يمثل الشريحة الأهم ، ليس مجتمعياً فقط ، بل سياسياً وثقافياً
الشريحة التي يراها البعض مرادفة للامبالاة وعدم المسؤولية
ونراها نحن مرادفا للتغيير
الشريحة التي يصمها البعض بالنزق والعبء والحمل الاجتماعي الثقيل
ونراها نحن عنواناً لكرم الطاقة وسخاء المبادرات وشرف المحاولات والتجارب
الشريحة التي نريد أن نغيرها ، فإذا بها تغيرنا
الشريحة التي نريد ان نعلمها ، فاذا بها تعلمنا
تعلمنا حدس المستقبل
وشهوة التغيير
وإرادة التجريب
لذلك أقول لمن يشكك بهم ، ويستنقص منهم
بدلاً من ان تعلموهم ، تعلموا منهم
وبدلاً من تلقينهم ، تلقوا منهم
وبدلاً من تحفيظهم ، احفظوا عنهم
وبدلاً من تسميعهم ، اسمعوا لهم
فقط جربوا أن تحاوروهم ، نداً لند
بعيداً عن الترفع والمدرسية والأبوية
ومن هنا أدعو معالي وزير التربية وقيادات الوزارة إلى أخذ ما يطرح في جلستنا اليوم ، مأخذ الجد، وأدعوهم إلى تفعيل أدوات المتابعة لكل الملاحظات التي يتم إبداؤها ، ومحاولة خلق آلية لرصد تلك الملاحظات ومتابعتها مع الطلبة أنفسهم طوال العام
ونحن من جهتنا في مجلس الامة ، وكما أكدت مراراً في السنوات السابقة ، منفتحون على كل فكرة من شأنها تطوير برلمان الطالب
فلقد وعدتكم العام الماضي بضم طلبة المدارس الخاصة إلى برلمان الطالب لجعل قاعدة تمثيله أوسع وأكبر
وهــا نحن اليوم نرحب بطلبة المدارس الخاصة بيننا
وعاماً بعد عام ، سنعمل سوياً على جعل فكرة برلمان الطالب ، جزءاً أصيلاً من أجندة مجلس الأمة سنوياً
وأنا على قناعة بأن التجربة بحد ذاتها ، تطور نفسها مع الزمن ، طالما نحن لدينا الاستعداد المبدئي لتقبل كل فكرة جديدة من شأنها إضفاء قيمة مضافة على برلماننا الطلابي
إبـنـائـي الـطـلـبة ، بـنـاتي الطالبات
إن برلمان الطالب الذي يدخل عـامه الخامس ، فرصة سانحة لأن تقولوا ما تريدون ، ومناسبة مواتية لأن تبدوا ما تشاؤون من رسائل وأفكار ورؤى ومفاهيم ، وفق اللائحة وجدول الأعمال وفي إطار الدستور
ونحن في مجلس الأمة ، كلنا آذان صاغية
شكراً جزيلاً لكم على تشريفكم لنا تحت قبة عبدالله السالم في بيت الشعب .. بيتكم .. ونـرجـو أن نـواصـل جـلسـاتـنـا كـل عـام.
